III gimnazijos kl. mokinių diena kitaip: atradimai, komandiniai iššūkiai ir kūryba

2026 m. birželio 5 d. III gimnazijos klasių mokiniai dalyvavo pamokose už mokyklos ribų. Jų metu mokiniai ugdė bendrąsias ir socialines kompetencijas, stiprino bendruomeniškumą bei mokėsi netradicinėse aplinkose. Skirtingų klasių veiklos buvo orientuotos į patirtinį mokymąsi, bendradarbiavimą, kūrybiškumo ugdymą ir praktinių įgūdžių stiprinimą.

IIIa klasės mokiniai kartu su klasės vadove Gabriele Zenevičiūte dieną pradėjo Vilniaus kolegijoje, kur klausėsi paskaitų apie dirbtinio intelekto taikymą ir žaliuosius sprendimus šiuolaikiniame pasaulyje. Vėliau jie dalyvavo kūrybinėje edukacijoje VšĮ „Artoteka“, kurios metu kūrė asmeninius kvepalus. Šios veiklos skatino kūrybiškumą, saviraišką, domėjimąsi šiuolaikinėmis technologijomis ir tvarumo idėjomis.

IIIb ir IIIe klasių mokiniai kartu su klasės vadove Jolanta Butkute leidosi į žygį po Pavilnių ir Verkių regioninį parką, kur dalyvavo aktyviose komandinėse veiklose gamtoje. Mokiniai sprendė įvairius komandinius iššūkius, atliko praktines užduotis, mokėsi pasitikėti vieni kitais, bendradarbiauti ir priimti sprendimus neformalioje aplinkoje. Tokios veiklos skatino iniciatyvumą, aktyvų laisvalaikį gamtoje ir stiprino pozityvią klasių atmosferą.

IIId klasės mokiniai kartu su chemijos mokytoja Violeta Bliznikiene dalyvavo komandos formavimo užsiėmime UNO parke. Mokiniai aktyviai įsitraukė į individualias ir komandines užduotis medžiuose, kurių metu lavino komunikavimo, problemų sprendimo ir bendradarbiavimo įgūdžius. Veikla skatino drąsą, fizinį aktyvumą, tarpusavio palaikymą ir stiprino klasės bendruomeniškumą.

IIIc klasės mokiniai kartu su klasės vadovu Arūnu Mikaloniu dalyvavo kūrybinėje edukacijoje „Sieninių laikrodžių gamyba“ VšĮ „Artoteka“. Užsiėmimo metu mokiniai kūrė unikalius savo dizaino laikrodžius – rinkosi spalvas, formas, dekoravimo elementus ir patys įgyvendino kūrybines idėjas. Veikla skatino kruopštumą, kūrybiškumą, estetinį suvokimą ir saviraišką, o praktinis darbo procesas padėjo ugdyti planavimo, problemų sprendimo ir kantrybės įgūdžius. Bendras kūrybinis darbas taip pat stiprino klasės bendruomeniškumą ir suteikė mokiniams galimybę atsiskleisti netradicinėje aplinkoje.

Pamokos už mokyklos ribų tapo puikia galimybe mokiniams mokytis kitaip – patiriant, bendradarbiaujant ir atrandant naujas erdves bei veiklas už tradicinės klasės ribų.