III e klasės mokiniai dalyvavo VU renginyje „Studijuoti dvi kalbas - pažinti dvi kultūras”

Spalio 24 dieną III e klasės mokiniai dalyvavo VU filologijos fakultete daugiakalbystės ir tarpkultūriškumo akademijos veikloje „Studijuoti dvi kalbas - pažinti dvi kultūras.”

Mokiniai klausėsi paskaitos „Unlocking Worlds Through Language and Literature” („Kalba ir literatūra - vartai į pasaulį”), kurią skaitė anglų kalba docentas daktaras Ovidiu Ivancu. Jos tikslas - išnagrinėti literatūros ir kalbos svarbą žmogaus gyvenime. Vedėjas knygų svarbą nagrinėjo per skirtingų epochų prizmę, pavyzdžiui: Renesanso, Baroko ir Romantizmo. Taip pat Ovidiu paskaitoje pateikė daug pavyzdžių, kaip knyga lėmė jo asmeninį gyvenimą. Jis didelį dėmesį skyrė knygų skaitymo vertės aktualizavimui ne vien seniau, bet ir šiais laikais.

Taip pat vyko praktinės ir pažinimo dirbtuvės. Viena iš jų - „How to Learn Languages Effectively: Developing Speaking Skills. Practical Tips”( Kaip efektyviai mokytis kalbų: kalbėjimo įgūdžių lavinimas. Praktiniai patarimai). Dirbtuvėms anglų kalba vadovavo asistentas daktaras Adam Mastandrea. Jų metu buvo nagrinėjami veiksmingo viešojo kalbėjimo aspektai. Buvo aptariamos įvairios viešojo kalbėjimo klaidos, kaip jų išvengti ir kaip ugdyti savo viešojo kalbėjimo įgūdžius. Mokinius vedėjas įtraukė šmaikščiais, gyvenimiškais, suprantamais pavyzdžiais, kurie leido lengviau suprasti informaciją. 

Pažinimo dirbtuves „Atrask pasaulį. Viktorina „Tarpkultūrinis IQ: pasimatuok savo lygį” lietuvių kalba vedė docentė daktarė Loreta Chodzkienė. Veikla leido mokiniams plačiau sužinoti apie skirtingas šalių kultūras bei elgesio taisykles. Vedėja sužavėjo išraiškinga kūno kalba, tiesiogiai bendravo su auditorija, kad įtrauktų gimnazistus. Organizavo viktoriną, kuri vertė mokinius kritiškai mąstyti, remtis asmenine patirtimi, įsisavinti pamokos turinį ir įvertinti savo tarpkultūrinių žinių lygį. 

Be to, profesorė daktarė Danguolė Melnikienė lietuvių kalba pristatė Vilniaus universitetą ir studijų programą „Anglų ir kita užsienio kalba”. Profesorė padėjo gimnazistams lengviau suprasti priėmimo sąlygas, išdėstė kalbų mokymo programą ir paskatino studijuoti dvi kalbas vienų metu.